法语学习是继英语学习以来，又一门倍受国人关注的外语学习，为了能使大家拥有良好的法语学习习惯，北外著名法语教学专家——马晓宏教授为大家解答有关在法语学习中遇到的一些困惑。

记者：法语长久以来被誉为世界上最美丽的语言，这几乎是学习法语的人使用率最高的一个理由，那在您看来人们学习法语的目的是什么，仅仅是因为它美丽吗？

马晓宏：不是，如果说美丽，我可能会说汉语最美丽，就语言而言，我想世界上没有任何一种语言可以超过中文的简洁，深邃。我想，说法语美丽的人，可能是和法国有渊源的人。说到美丽，这个词大都用来形容外表，我们可能会说某一样东西很美丽，如果说是因为美丽而学习法语，我认为不太可能，语言真的美不美，你得学进去才可能知道。不过有一点我们不能否认，法语的语调很美，恩格斯曾经说过，法语的语调如同潺潺的流水声，给人很美妙的感觉。除此之外，就在我从教这些年来看，很多人学习法语都是为了客观需求。

记者：在学习英语的过程中很多人都会感觉到枯燥乏味，那么在学习法语的过程中是否也会有此类问题的出现？如果有，该如何避免？

马晓宏：这个问题我们需要从几个方面来分析，学习法语的人包括三类：第一类人，有动力的人。 这一类人一般是打算出国留学，或者是因为工作的需要。这一类人一般都具有明确的目的性，因此有很大的动力，有动力的人学习法语比没有动力的人学习法语遇到的困难要小，乏味度也相对较少。第二类人，因为是机缘巧合学习法语，或是对语言比较敏感，就是我们说的比较灵。这一类人在学习法语的时候一般也不会感觉到有什么困难或是乏味感。相反第三类人：就是被人逼着来学的人，这一类的人是由于被逼无奈不得不学的，像这样的人到学习的最后，会感觉越学越难，越学越乏味。当然这三类人，在开始学习的时候，都会感觉比较容易，因为语言有很多地方都是相通的。我们之所以会在学习语言的过程中感到乏味，枯燥，是因为在学习过程中都要经历一个从量到质的变化，也可以说是遇见的一个门槛，都会觉的困难，但是从大的环境来看，就我自己的看法英语和法语在学习期间最大的不同点在于：英语在刚开始的时候，我们会从最基本的，如何打招呼开始学起，而法语不是，法语在学习的初期是从最基本的语音规则开始，因为法语字母不同的搭配会发出不同的音，这就导致了在学习法语的初期，会让人无所是从。这就是学习法语的过程中遇到的第一个门槛，等跨过这道门槛后，学习法语的人可以说是“柳暗花明又一村”了。法语和英语的语法规则很像，但是等学了法语以后，你会感觉法语越学越简单。

记者：我们可以在网站或是通过其他别的渠道看见，很多人拿法语和英语做比较，其中一条就是法语比英语好学，因为法语比英语有规则，那么法语好学在哪？

马晓宏：可以这么说，但说的更确切些，是法语比英语有规律。规则是由规律转变的。法语的规律是比较严格的。这和英语大的趋势有关，世界上使用英语的人很多，几乎每个地方都有人在讲，如英国，我们说是纯正的讲英语的地方。美国，由于经济的发达，在世界各国文化的宣传。此外还有东非，澳洲以及我们的香港，都在讲英语。这些地方由于距离比较远，由此就造成了各地语言的自我发展，与此同时语言就产生了各种的变异，当变化多了，我们也就没有方法去给它定一个规则，所以英语越学越难。而讲法文的人相对较少，所以他的变化就小，这可能就是导致法语比英语更有规则的原因。有一种说法叫做法不则众，人多了就没有办法规则起来。

记者：在您看来，怎样才能学好法语？

马晓宏：首先，一定要有动力；其次，要保证有充足的学习时间；再次，有一套好的教材，以及非常会教学的老师。此外，在学习上我们没有固定的标准，没有说是有什么方法更简捷或是更有效，这只能是因人而异，因环境而异，有些人他从小可能生活在一个法语环境中，那么他说的法语就会说的很好。而对那些想学习法语的成年人来说，一定要有学习的动力，任何事情你只有想做，才能做好。谈到学习方式，我们觉的最短期，最有效的可能就是拥有一本书，有语法做纲领，领着你，把你想学的东西带进去，语言虽然是一门科学，但就单纯的语言来说，它只是一种习惯。过去许多不识字的人，他也能讲很好的中文，如果有什么最好的方法适合学习，我想没有一个统一的标准。但一定有一种方法适合某一个人学习，这个观点我比较同意。但是就个人来讲找一个自己最舒服的方式学习，那就是最有效的。

记者：大多数人认为多和外教接触，就一定学好外语。那么多和外国人接触就一定能提高外语水平吗？

马晓宏：在这里多和外国人接触，我们分开来看。首先，在个人语言习惯还没有形成之前，就将他送至国外，但是这样会导致他丢掉自己的母语，所以这个方法不可取。至于语言习惯形成后，我们说很多人找了笔友或其他方式找到的外国人来进行语言的交流，我认为是可以的。但是这些必须是掌握了一定的语言基础以后在去说别的，因为那个时候你才有比较，有了比较你才能有鉴别，有了鉴别你才能有进步。这些是针对成年人而言的，在我从教这些年来看，成年人学习法语，需要有一套系统的教材，这个教材我指的是语法教材。

记者：学习任何一种新的知识都是需要实践才能够被很好的掌握，作为语言的学习，自然是要多和他人交流，但就目前的国内环境来看，法语的被重视程度远远不及英语，想缔造一个学习法语的环境相对比较困难，那么学生在学习法语的过程中，遇到此类问题该如何解决？

马晓宏：就目前国内来看，这是一个比较大的难题。所以对那些学习法语的学生来说，最好是能找一个一起学习法语的人进行对话练习。法语不像英语那样，由于学习英语的人多，所以相比教而言，英语比较容易自学。比如法语中的动词，形容词这些都比较难以学习，你可以自己去摸索着学习，但是那样会很费时，会走很多的弯路。就目前最有效的学习方法就是能够保证身在一个学习法语的班级中，只有这样才能保证有固定的时间和环境去学习法语。学习语言是通过：学习——实践——学习，这样一个过程来提高的。

记者：我们在学习法语的过程中是否提倡大声读出来？

马晓宏：这里我只能说“条条大路通罗马”。比如说我们学习母语的时候，我们没有说一开始就是大声的说，所以说没有必要在学习的时候总要大声的读出来，在法语学习过程中，我只是要求在学习语音阶段的时候要念出来，这时候你的发音器官是打开的，法语学习中是非常强调发音器官的使用，你需要说出来，通过发音，才能判断才能你的发音器官使用是否正确。

记者：您是否赞成通过考试这一方法来衡量法语的学习效果？

马晓宏：我赞成。作为一门语言的评估，就目前来看，考试是唯一最有效和有操作性的办法。对于一名学习了几个月到一年的学生来说，你期望他能达到一个什么水平。就说这名学生有很高的语言天赋，持有一套很好的教材，同时又有一名好的、会教语言的老师。那么他在学习几个月以后，肯定和学习了几年的人没有办法比较。那像这样的短期学习，除了考试以外，我们没有其他办法去对他们的学习效果。